KUIZ+3

Pengajaran yang efektif ialah pengajaran yang bertujuan untuk meningkatkan pengetahuna pelajar dan kemahirandalam cara tertentu dan spesifik (Hoffman dan Ritchie 1997). Pengajaran efektif mesti merangkumi tujuh elemen ,iaitu, memotivasikan pelajar, mengenalpasti perkara yang sepatutnya dipelajari, mengingatkan pelajar tentang pengetahun lampau dan mengaplikasikannya, memerlukan penglibatan aktif, menyediakan panduan dan maklumbalas, menguji kefahaman, dan menyediakan penggayaan atau pemulihan (Dick dan Reiser 1989)
 * 1. Apakah yang dimaksudkan dengan pengajaran yang efektif?**

//i. Memotivasikan pelajar// Perkara pertama yang perlu diambil kiraialah persepsi menarik perhatian. Menarik perhatian dan diikuti dengan motivasi boleh meransangkan naluri ingin tahu bagi menyelesaikan masalah, maklumat kontradiktori, atau misteri yang perlu diselesaikan. Selain, kaedah untuk mennigkatkan motivasi ialah memasukkna perkaitan atau nilai yang sepatutunya pengguna atau pelajar perlu belajar atau mennigkatkan keyakinanpelajar agar dapat menyelesiakan tugasan yang diberi. Penggunaan grafik, animasi dan bunyi sebagai ransangan luaran bagi memotivasikan pelajar. //ii. Mengenalpasti perkara yang sepatutnya dipelajari// Pelajar perlu diberitahu pada awal pelajaran, apakah yang akan dipelajari atau dilakukan pada akhir pengajaran kecuali kaedah penemuan atau penyelesaian masalah. Cara ini dapat membantu memfokuskan factor pengajaran berdasarkan matlamat pengajaran. Menyenaraikan jangkaan atau hasilan apabila pelajar mengakses laman web akan membantu pelajar memfokuskan jangkaan hasil pelajaran. //iii. Mengingatkan pelajar tentang pengetahuan lampau dan mengaplikasikannya// Pelbagai pautan menyediakan pelajar mempunyai latar belakang yang luas atau pengetahuan atau memilih perkaitan dengan pengetahuan lampau. Jesteru, bagi menentukan pautna tertentu, adalah mustahak pereka bentuk memahami pelajar telebih dahulu. //iv. Memerlukan penglibatan aktif// Pelajar mestilah terlibat secara aktif dan mempunyai kesedaran tentang maklumat yang dipersembah. Secara umumnya, pelajar yang aktif akan menjanakan pengetahuan secepat mungkin. //v. Menyediakan panduan dan maklum balas// Kebanyakkan pautan dalam laman web ditunjukkan dengan menerangkan dan mengariskan teks. Menyediakan panduan dan maklumbalas boleh berlaku apabila pengguna diperlukan untuk membuat pilihan tertentu selepas mengikuti beberapa segemn pengajaran. //vi. Menguji kefahaman// Pembelajaran perlulah diuji untuk menentukan keberkesanan dan pelajar dapat apa yang sepatutnya mereka pelajari. Perkara ini boleh dilakukan sama ada di dalam atau di luar talian, melaui ujian objektif atau subjektif atau melalui pembangunan produk atau artifak pembelajaran. //vii. Menyediakan penggayaan atau pemulihan// Langkah terakhir adalah menyediakan pemulihan kepada pelajar yang kurang faham, atau penggayaan bagi memperlua pengetahuan pelajar supata pelajar menerima kerelevanan, maklumat spesifik yang sesuai dengan pengetahuan atau kemahiran tertentu
 * 2. Huraikanprinsip-prinsip reka bentuk pengajaran bagi mengoptimumkan pengajaran supaya ia menjadi efektif**

Pertama sekali, pengajaran web yang hendak dilakukan mestilah menarik dan baru kerana ini secara tidak lansung dapat menarik minat pelajar untuk belajar mengenainya. Seterusnya pelajar dimaklumkan dengan objektif dan output yang mereka akan belajar contohnya laman web tentang nilai-nilai murni. Pada akhir pengajaran mereka dapat mengenalpasti apakah itu nilai-nilai murni. Seterusnya mereka akan diberi maklumbalas seperti soalan benar-salah, padankan yang dijalankan melalui web. Akhir sekali pelaajr akan diberi latihan penggayaan untuk menambahkan lagi pengetahuan mereka tentang niali-nilai murni
 * 3.Bagaimanakah anda mengaplikasikan prinsip-prinsip reka bentuk pengajaran dalam pengajaran web**


 * 4. Apakah isu teknikal yang perlu diambil kira dalam mereka bentuk PBW?**
 * Jenis computer, keperluan rangkaian, data saiz fail dan kelajuan, kebaikan dan kekurangan pelbagai program Internet.
 * Perlu diambil kira mengenai pelayan yang manakah sesuai bagi sambungan yang cepat bagi mengekaes maklumat.
 * Saiz fail dan kelajuan pemindahan merupaak dua factor yang menghadkan pereka apabila mereka bentuk pengajaran berasakan web.

**BACK TO MY QUIZ** **HOME** **GROUP 11**